| 因为希望孩子早日成才，所以不少幼儿园家长常会提出要求让自己的孩子早上幼儿园，早升班，以便将来早入学。这种心情可以理解，可做法却不妥当。提早升班、提早入学对孩子的身心发展是无益的。
我国的“义务教育法”规定，孩子6岁到7岁方可入学，接受正规的学校教育。3——6岁可以选择进入幼儿园接受教育。之所以这样规定是有其科学根据的。孩子入学后就要在教师的指导下，进行正规、系统的学习，由浅入深掌握知识技能和培养一定的行为规范。学校学习和学前幼儿园教育不同，它要求孩子掌握一定的读、写、算知识技能，每天要坚持几小时的学习，书面语言成为他们学习的主要形式之一。这种系统的学习和训练需要孩子的注意力、记忆力、观察力、特别是初步的抽象逻辑思维能力达到一定的水平才能顺利地进行。
另外，学校的学习要求遵守课堂纪律和各项规章制度，坚持每节课40分钟的学习活动，这些都需要大脑的抑制能力发展到一定程度。而6岁以下的幼儿，脑神经细胞的发育都还不够完备，脑神经系统的抑制功能也较差，很难像小学生那样，把注意力集中于课堂学习内容。还有学龄前的幼儿书面语言能力、抽象逻辑思维能力也均未达到小学生应具备的水平，接受系统的知识技能训练对他们是一种考验。
以前我带过两名小朋友都是聪明伶俐，由于他们的父母对孩子的期望值和培养方法的不同，导致了不同的结果。一名小朋友可以说在班级里是出类拔萃的，他的父母对其智力投资很大，孩子从小就学这，学那，不学就拳脚相加，四岁升大班，五岁上小学，可是后来据说学习成绩并不理想，而且性格懦弱，身体发育也相对滞后。另一名同样聪慧的小朋友正常升班，正常上学，虽然没有很多特长，但是学习成绩却是名列前谋，性格活泼的他还当了班长。
一岁多的差距对于成人来说，算不了什么，但对幼儿来说，却是很明显的不同。无论从生理或心理上的健全，还是学习能力和自我管理能力来说，大一岁的孩子都明显优于小一岁的孩子。让不到年龄的儿童提早升班，提早入学，让他们不堪学习上的重负在集体生活中处于落后地位，自尊心、自信心受到损伤，即使勉强跟上，也会给孩子带来较大的精神压力，使他们在集体环境中处于被动地位，长期如此孩子的心理健康一定会受到影响。
家长朋友们，作为孩子的监护人，作为孩子的终身老师，我们有责任在孩子们没有选择能力的时候为他们做出正确的选择。不要让一朵花凋零在春天的早晨！
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对啊，茶姐，不用说一年，就是三个月就看出孩子各方面的差别了。我早就跟家长谈到过这个问题。
您很有心啊，是个好老师，像您这样细致、有心的男老师还真难的哈，我没说错吧？嗬嗬
呀，越来越让人敬佩了，不但能工作还能想着干好工作，这样的老师最得人心。
这两天,正为这类事跟家长解释呢,既有理论又有实例,很有说服力的,借用了!
呵呵，我儿子他爸就想让他早上小学呢，这下有了说服他的有力论据了，谢谢喽！
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