“请让我生长得像我”——实施个性化教学,促进个性化发展
作者:小红豆 日期:2009-1-5 23:14:00
目前,在我国教育改革虽然取得了一些效果,但是仍有许多不尽人意之处。例如,教学大多把着眼点放在知识技能的获得上,忽视了情感目标等方面的教学;再如,有的教学并没有根据不同的幼儿和教学情境灵活地变化活动形式,而是固定不变地采用刻板的课堂活动等等。因此,实施个性化教学势在必行。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出“幼儿园教育应关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。所谓个性化教学:(1)教学活动针对一个既定的教学目的,充分发展每个幼儿的个性或个别性;(2)幼儿在个性化教学中可以充分发挥自己的学习自主性,充分考虑幼儿的兴趣、意愿与需要;(3)在培养目标一致的情况下,可以有变通的教学形式、方法等,可以运用个别的、小组的和集体的形式。
让我们相约2009,期待更多精彩!
作者:小红豆 日期:2008-12-30 22:13:00
不知不觉中,2008下半年小画家俱乐部要和大家说再见了。从相识到相知、从相伴到相爱,小画家俱乐部已经给小朋友、“大朋友”、新朋友、老朋友们留下了难以忘怀的深情。喜欢听孩子们那一声声清脆甜心的“王婵老师”,喜欢看孩子们那一张张俏皮可爱的“小鬼脸”,更喜欢与孩子们一同分享绘画中五彩缤纷的故事......慢慢查看“素材”--“美术班”--“中班课堂”的精彩瞬间,细细品味孩子们绘画的成长历程,孩子们是快乐的,小画家俱乐部是快乐的,相信坐在电脑前的您一定也是快乐的,希望孩子们能通过网络绘画作品,看到自己的进步,对绘画活动更加充满自信。最后,衷心的祝愿大家新年快乐!让我们相约2009,期待更多精彩!
最特别的圣诞礼物——小画家俱乐部聖誕专辑
作者:小红豆 日期:2008-12-24 23:44:00
白雪飘飘,鹿铃霄霄,甜蜜的平安夜又来到,小手摆摆,舞姿曼曼,快乐的圣诞节日多美好。今天的小画家俱乐部格外热闹,特别邀请了四位妈妈和小朋友共同创造圣诞节的礼物......
我们的圣诞树——聖誕专辑
作者:小红豆 日期:2008-12-23 22:36:00
在圣诞季节来临之际,小画家俱乐部的孩子们正通过绘画的形式享受着圣诞的快乐。瞧那一颗颗绿耸挺拔的圣诞树,在小小画笔的装扮下变得活泼多彩,孩子们分享快乐的同时正在传递着美的喜悦!
有梦想就会拥有一切的美好——聖誕专辑
作者:小红豆 日期:2008-12-22 22:37:00
jingle bells,jingle bells,jingle all the way......唱着欢快的旋律,我们又将迎来热闹而华丽的圣诞。梦幻中的圣诞老人,数不尽的糖果礼物,已经成为孩子们最期盼的。有梦想就会拥有一切的美好,孩子们通过绘画的方式向我们诉说着他们对圣诞的热情!
海底世界——大班精彩课堂
作者:小红豆 日期:2008-12-19 12:03:00
海底世界要举行化妆舞会了,鱼儿们盛装相伴,花花绿绿,让我们快去感受这番动人的色彩吧!
什么样的儿童绘画作品是好作品? 
作者:小红豆 日期:2008-12-16 10:41:00
一直以来,很想和家长探讨一下,什么样儿童作品才是好的作品?
每当我在网上看到深圳、广州那边开放的儿童绘画教学时,都羡慕不已。
不是因为他们的孩子画出了多么“好”的作品,表现出了多么好的主题,而是他们的孩子能够表现出真正属于他们心智特点的作品,老师、家长不会因为孩子的画是一团黑污污的线团而感到焦虑,不会因为孩子将人画成“怪物”而责备他们,不会因为他们把“小”的画成“大”的而指责他们。他们思想开放,拥有无比的热情,永远都会用欣赏的眼光看到孩子的画。。。
爱的温度持续上升——爱心送教福利院系列活动
作者:小红豆 日期:2008-12-8 20:09:00
12月5日是入冬以来气温最低的一天,虽然天气寒冷但抵挡不住我园老师为福利院的孩子送知识送爱心的热情。瞧,任主任执教的语言活动《美丽的尾巴》吸引着孩子们的目光,孩子们在讲一讲、说一说的过程中提高了语言表达能力和逻辑思维能力;郑珊老师组织的艺术活动《扎染》让孩子们在五彩缤纷的色彩中,不仅获得了美的享受,更促进了小肌肉群的发展。天冷暖人心,虽然气温不断下降,但我们爱的温度会不断上升,我们的爱心送教活动也会一直持续下去。
画画可爱的胖胖猪——中班精彩课堂
作者:小红豆 日期:2008-12-3 13:44:00
咕噜咕噜,滚来一个蛋蛋,蛋蛋里面套着一个圈圈;圈圈动一动钻出两个洞洞,蛋蛋摇一摇长出两只耳朵。小朋友快来猜一猜,这会是谁的脑袋?哦~ 原来是一只胖胖猪!快来画一画吧~
爱在进行时——经五幼爱心送教福利院系列活动
作者:小红豆 日期:2008-11-15 17:46:00
11月14日上午,我园爱心送教小组的党员教师艾洪菊和霍莉老师,搭乘爱心班车再次来到济南社会福利院,与孩子们进行快乐互动。艾老师的散文《等待花儿开》,不仅让孩子们体会到了散文的优美意境,而且通过了解花儿的生长过程,让孩子们学会珍爱生命,关爱他人;霍老师的绘画《美丽的小鱼》,让孩子们在涂涂画画中,发现美、感受美、用智慧和巧手创造美。在爱心的引领下,我们的爱在进行时……
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