活动名称：《照镜子》

领域：健康     班级：中班      活动引领：李国花

活动目标：

1、         能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。

2、         感受与同伴相互模仿的乐趣。

活动准备：

1、         幼儿有过照镜子的感性经验。

活动重点：

“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势作出反馈。

活动难点：

迅速的模仿照镜人得的动作。

活动过程：

（一）照照镜子。

1、听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。

2、幼儿自由对这镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样子的。

（二）游戏：我是你的镜子。

1、幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一个人做镜子，边说“看我学得像不像”边迅速模仿“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”根据“镜子”模仿的姿势做出反馈：“像，像，像，你真棒！”。

2、幼儿两人交换角色，反复进行游戏。

3、组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏的，做了些什么动作。“镜子”模仿的像不像。

4、幼儿交换伙伴进行游戏，鼓励“照镜子人“做出更多的动作。

活动延伸：

鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴模仿。