你想挑战吗？

为了丰富孩子们的户外体育活动，增强体质，我们大大班组开展了跳绳活动。起初，孩子们都兴致勃勃的拿来跳绳，老师也对孩子们充满信心，但结果不尽人意。由于孩子们轮绳的节奏和跳跃的节奏不协调，有的孩子能跳几个，有的孩子一个也跳不过去，我看着孩子们垂头丧气的样子，心里有些着急，这可怎么办哪？

我实施了第一套方案：物质刺激法。我每天想布置作业一样，让孩子们回家后练习跳绳，第二天回来检查练习情况，对练习有进步的孩子进行物质奖励，如奖励小红花或小礼物等。刚开始时，孩子们还比较自觉的练习，时间一长，孩子们都对这些东西不感兴趣了，对跳绳的练习也被动起来。

     正在我发愁的时候，中央电视台朱军主持的栏目《你想挑战吗》给了我灵感。我又实施了第二套方案：精神激励法。记得那天下午，我准备十足的带着孩子们来到活动场地练习。我并没有让孩子跳绳，而是自己拿起跳绳一口气跳了三百多个，因为孩子们从来没有见过郑老师跳这么多绳，都崇拜的鼓起掌来，并孩子议论开来，“郑老师，真厉害！”“郑老师，真棒！”“我要是能和郑老师一样就好了。”……

我看出了孩子们的心思，又跳了几个花样跳绳，反跳绳、单手轮绳跳、正编麻花跳和反编麻花跳，孩子们看了更是羡慕和崇拜。我看火候正是时候，就借机问：“你们想不想和郑老师一样啊？”孩子们异口同声：“想！”“孩子们，其实只要你们努力练习，就能和郑老师跳的一样好，甚至会超过郑老师。你们敢挑战郑老师吗？”孩子们的声音更坚定了：“敢！”“老师相信你们！开始练习吧！”一声令下，孩子们都努力的练习起来，没有一个小朋友在贪玩，就连平常最调皮的琪琪也练习的如此投入。出乎我的意料，效果出奇的好，不到一周的时间，孩子们的跳绳水平突飞猛进，而且每次跳绳孩子们都会来和我挑战，赢了的得意洋洋，输了的会努力加油。看到孩子们的进步，我心里真是无比欣喜。

老师是孩子们的榜样，我们要在孩子们心目中树立了威信，成为孩子们崇拜的偶像，这样老师的行为就会激发孩子的兴趣。兴趣是孩子最好的老师，我们只有激发孩子的兴趣，才能让孩子自发的努力，不断的进步，挑战自我。