在幼儿园中,有的老师总喜欢安稳一点的孩子,因为这样的孩子听话好管教,让老师省心,也总能淘得不少老师们的喜爱。
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上午早操后,我和往常一样让孩子们在操场上自由活动。孩子们都选择自己喜欢的游戏玩耍着。
每当我给孩子们梳小辫,把她们的小辫梳得漂漂亮亮时,孩子总是高兴的摸着自己的小辫子,在我耳边轻轻地说:“老师,你真好!”
幼儿阶段是兴趣产生和发展的关键时期,我们要善于发现幼儿的兴趣,用敏锐的眼光洞察一切,去发现他的兴趣所在,有意识地与之沟通。《纲要》中也指出要善于发现幼儿感兴趣的事物,只有这样教师与孩子之间才能互相亲近,彼此之间的情感才会相互共鸣,真正做到与幼儿心心沟通,让孩子洋溢热情。
良良是我们班一名性格内向的小朋友。他不愿与小朋友交往,什么都不愿意
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俗话说:生命在于运动!而跳绳可谓是一项非常便捷的运动项目。一根绳,一块小空地,便可摇出生命的多彩。
前不久,我非常幸运派到东营油田实验幼儿园参加省级教学能手的听课。我抓住这次学习的机会大饱耳福,听了来自各市区的教师的讲课,受益非浅。我既看到了教师教学方式的多样化,又看到了教师驾驭课堂的灵活性,让我对学前教育发展和教育教学改革充满希望。
回到幼儿园,我认真总结教学能手们的教学技巧,同时反思课堂中部分环节我的独立见解,与老师们一起讨论。紧接着我园每学期的互动听课活动开始了,我想我学以致用、大显身手的时候到了。我打破我以往上算术课的习惯,大胆选择了一节音乐课,通过精心备课、准备教具和借鉴教学能手们的教学技巧,音乐课讲的相当成功,全体教师对我刮目相看,对我的音乐课给予高度评价。