| 看到你们诧异乃至气愤的样子，我的心里五味杂陈。
当我第一次讲到这个单词，教给了错误的句子，面对你们无比信赖的目光，看到大部分同学奋笔疾书，心中真是不忍；又一次提问，果然你们牢牢记住了这个“例句”。不动声色的背后，我多想大声告诉你们：同学们，这是错误的用法！可我忍住了。我在等待，等着你们当中的某一位站起来自信地说：老师你错了，lie不是这样用的！终于，终于，几天后有一位同学迟疑地问，老师这里是不是有问题？---当我肯定了他的疑问，当我纠正了这个单词之后说，I lied to all of you！班里沸腾了：老师骗了我们这么久！甚至有同学叹道：好狠心啊！！
亲爱的同学们，不是老师故意刁难，我多么愿意把自己所知都传授你们，多么希望自己的学生满腹经纶。可是，需要掌握的内容太多了，当你们虔诚地记笔记，又有多少是被消化的，有多少，成为了跟随你们一生的知识？我是老师，在你们之前已经历了高中学习的磨练，有些弯路很想提醒你们避免。我不愿你们成为记忆教材被动接受的机器，那样也许可以得高分，却如稻草人，经不住时间的考验。
这个社会，永远需要忠实执行命令的人，可我更愿你们成为积极敏锐、反应主动的人。在知识的海洋里，没有权威的舵手，一切需要你们自己把握。我愿你们以怀疑的态度面对我，因为有怀疑才有思索，才有创造的可能。爱因斯坦不是说过吗？“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
怀疑我，不是怀疑这颗热忱的心，不是怀疑世上不再有真诚，而是在获取知识的时候敢于加上自己的见解。敢于质疑前辈不是狂妄，盲从于权威才是真正的悲哀！我是老师，却不愿做知识的灌输者，不愿做巨人脚下的肩膀。前路漫漫，该由你们自己去走。我只想打开一扇大门，由你们自己去体会“发现”的欣喜。所以———请怀疑我！ |
真是个好老师
敬佩！！
这个宝宝还好帅气呢！呵呵~~希望能经常看到宝宝甜蜜的笑容哦！
