走过十年

崔志

　　对于创新教育课题组成员来说，2008年3月22日、23日两天是难以忘怀的日子。我们在一起共同回顾我们所走过的每一分每一秒，我们在一起共同畅想创新教育下一个十年的奋斗之旅。

　　十年，蓦然回首，时光匆匆，硕果累累！

　　十年，再次扬鞭，弹指一挥，激情满怀！

　　站在创新教育十年的门槛上，我们依然清晰地记得创新教育书系中的《创新教育——中国教育范式的转型》一书的总序中让我们激情满怀的文字：从启动课题研究的那一天起，我们创新教育课题组的同事们坚信“慢功出巧匠”的古训。虽然我们从来不愿意做教育科学的“匠人”，但我们却甘愿用“匠人”的那种执著，去做创新教育真正的拓荒者。

　　现在，硕果累累的面前，我们没有停止前进的脚步。向传统的“三中心”告别；培养目标的多维视野；为学生的创新发展搭建教育平台；让学生在活动建构中自主发展；让学生经历智慧之旅；超越自我……这些创新教育的理论，再次促使我们寻求更加广博的教育实践土壤，我们相信：思想总会在现实中发芽。

　　站在创新教育十年的门槛上，我们回望：难以忘怀《人民教育》2007年3、4期合刊中那12万的洋洋洒洒的篇幅给创新教育所做的注脚。建构创新课程；实施创新教学；营造创新文化；培育创新教师……这些带着课堂芬芳的实践探索给了我们思考的冲动，我们相信：思考只有根植于实践才能产生力量。

　　关注素质教育，深化创新教育，是新的历史时期富于创新教育课题组的历史责任。这是一种强烈的声音，让我们明白肩头的责任，我们要走在素质教育大道的前列，给后来者以理论和经验的引领，这，责无旁贷。

　　借用课题组总负责人张志勇副厅长在《倾听教育前进的时代脚步》的文字来作结：

　　我们这个团队探索教育科学，追求教育真理的脚步已走过了整整十年年。十年年，在人类历史的长河中只不过是短短的一瞬，但对于创新教育课题组而言，却意味着一段艰难探索的历程。回顾这段历程，不是为了喟叹时光给我们心灵留下的磨难，而是为了追寻我们这个团队坚持真理，奋然前行的精神旅程，更是为了在走过这个旅程之后，暂时停下匆匆前行的脚步，倾听一下教育前进的时代脚步弹奏出的天籁之音，这种心灵的愉悦非言语所能表达。

 

 

卷首

请宽容扶助学走路的孩子－－山百合

 

特稿

山东省创新教育工作会议现场传真－－强光峰

 

课堂

如何在数学教学中推进素质教育－－曹允格

素养本天成，妙手偶得之－－满山红叶

启示

由简单管理所想到的－－车言勇

让孩子在成人的教育智慧里成长－－王丽华

感恩是新道德教育的切入点－－韩成友

 

视角

中小学生双休日、节假日怎么过才好－－路吉民  武际金

泰山区“校本课程”开发课题研究研讨－－品茶观雨

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