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[“园本教研”项目研究]在线研讨对话五： 关于农村幼儿园园本教研的问题　
方明 发表于 2007-2-12 23:22:00
1、我园是一所乡镇中心园，园本教研制度建设正处在初始阶段,不知道先从哪入手？应该注意哪些问题?先应注重什么研讨题目?
答：园本教研强调研究自己（本地区、本园、本班、本人）的实际问题。首先要做的就是找准自己的问题。在寻找问题的过程中，不要过分依赖于某一种方式（比如调查问卷），而应综合采用谈话（如与某一类型的老师谈话）、观察（观察教研中老师具体表现，分析可能的原因）、体验、实物分析（分析教案本等）等多种方法，不回避尴尬、困惑，不简单地用别人的语言表达自己的困惑，努力找到自己的问题。
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[“园本教研”项目研究]对话四：关于园本教研制度建设的概念和有关理论问题
方明 发表于 2007-2-12 16:00:00
我个人认为，理想的健全的园本教研制度须具备这么几个基本的条件（也可以说是精髓、关键点、核心）：
一、体现纲要精神的正确的教研方向；
二、民主、平等的幼儿园文化；
三、具有专业取向而非完全是科层取向的幼儿园管理制度；
四、具有区域的行政管理制度和教研制度的保证。
一般常常说的自我反思、同伴互助、专业引领，我认为是教研开展的方法性要素。但是，不难看到，这些要素是中性的，在进行中如果没有方向的正确把握，不进行深刻的文化变革、结构性变革，真正意义上的园本教研是谈不上的，更不说制度建设了。
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[“园本教研”项目研究]对话三 ：有关课题研究与园本教研的问题　
方明 发表于 2007-2-12 15:39:00

在线研讨对话三
作者：李季湄等   
 
 有关课题研究与园本教研的问题

 1、班级既要研究园本课题《生存教育理念下的幼儿素质拓展的理论研究》又要研究子课题--音乐/美术/英语等，如何将这两项研究有机结合？如何将总的园本课题逐步过度到子课题？

2、我们峰影幼儿园正在进行《生态式儿童文化的创新研究》的课题研究。其中在创意美术活动研究中主要是以自然材料为切入点，请问在创意美术活动中如何有效合理地利用自然材料，体现儿童文化？


……
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[“园本教研”项目研究]对话二：有关园本教研中幼儿园和老师参与的问题　
方明 发表于 2007-2-12 15:33:00
在线研讨对话二
作者：李季湄等  

有关园本教研中幼儿园和老师参与的问题
 
1、作为一个区域来讲，各类水平的幼儿园都存在，如何解决师资力量薄弱的幼儿园（如村办园、私立园）的园本教研建设问题？如何为他们提供适宜的指导和帮助？

……
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[“园本教研”项目研究]在线研讨对话一
方明 发表于 2007-2-12 15:26:00
1、我是一个刚刚踏入行政部门（教育局幼教科）的人员，在开展＂园本教研制度建设＂项目过程中，我应如何引领好不同师资水平的幼儿园开展好此次项目呢？

2、在实施园本教研制度建设项目中，作为行政人员在区域推动项目研究的过程中应把握的要点有哪些？

3、 做为一个行政管理人员应如何引领不同类型的幼儿园开展好项目工作。您有哪些好的方法和建议吗？
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[“园本教研”项目研究]李季湄教授对1月29日在线研讨的感想
方明 发表于 2007-2-12 15:23:00
这是我生平第一次作在线交流。我从没有想到和全国各地的老师们能用这种方式展开讨论，更没有想到这种方式竟然能够吸引那么多的老师们来参与。5000多名幼教工作者在线研讨问题，我惊叹网络时代的力量，深感自己在科学技术利用上的落伍！
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[“园本教研”项目研究]李季湄教授在线研讨“园本教研”
方明 发表于 2007-2-12 15:15:00
李季湄教授在线研讨“园本教研”“制度建设进行中的问题与对策”活动预告
●特邀嘉宾：
李季湄，华东师范大学教授，著名幼教专家，全国以园为本教研制度建设项目专家组组长。
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[“园本教研”项目研究]李季湄教授关于项目研究的基本思路
方明 发表于 2007-2-12 14:23:00
大家好！很高兴通过“以园为本的教研制度建设”项目把大家从四面八方凝聚在一起。这次，受教育部基础教育课程与教材发展中心的委托，和大家一起参与这一项目。这里，我把这个项目的一些基本思路作一简单的说明。
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[“园本教研”项目研究]校本教研的目的与方法
方明 发表于 2007-2-12 14:17:00
校本教研的目的与方法
刘良华 博士
华南师范大学教科院
lianghualiu@21cn.com
http://xushi.cersp.com
一、方法：校本教研的要素
1.校本教研即校本学习
2.校本教研即行动研究：做中学
3.教师博客：发出自己的声音
1.校本学习：教师学什么？
读书：重新恢复读书人的身份
读图：教育电影与教育录象
读人：教育观察
2.行动研
……
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[“园本教研”项目研究]“以园为本教研制度建设”项目有关活动安排
方明 发表于 2007-2-12 14:08:00
2007年：
1、各项目基地分期分批对幼儿园进行培训；
2、全国项目工作现场研讨会暨06年—07年（7月）年度项目阶段性总结会议。
3、国家项目专家年度会
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[“园本教研”项目研究]“ 以园为本教研制度建设”项目专家情况介绍
方明 发表于 2007-2-12 14:03:00
为促进基础教育课程改革全面协调发展，深入推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的实施，受教育部基础教育司委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织开展“以园为本教研制度建设”项目。该项目也是“十五”期间教育部重点课题“贯彻幼儿园教育纲要行动计划”的继续。为加强项目的专业引领， 组建国家级“以园为本教研制度建设”项目专家委员会
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[“园本教研”项目研究]“以园为本教研制度建设”项目管理思路
方明 发表于 2007-2-12 13:54:00
为促进基础教育课程改革全面协调发展，深入推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的实施，受教育部基础教育司委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织开展“以园为本教研制度建设”项目，为保障项目顺利实施，确保项目质量，特提出以下意见：
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