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《多元智能理论与实践》学习心得[2007-1-22 15:37:00 | By: 爱的世界]

《多元智能理论与实践》学习心得

盐窝镇中心幼儿园  赵振静

 

 2007119,我参加市教育局组织的,《多元智能理论与实践》研讨会在东营市海河幼儿园举行。上午是张宪怀老师讲的:1、多元智能课程-----幼儿小逻辑数学实验成果分享。2、现场观摩 教学及研讨 。3、多元智能五星教学法交流。下午:唐吉老师、舒映辉老师讲的:1、多元智能理论及多元智能测平系统简介。2、如何从多元智能的角度去评价孩子。3、幼儿园如何实施个性化教学。

一天的学习不能说收获颇多,但确实受益非浅。尤其是多元智能理论的学习,多元智能的理论,说到底就是成功教育的理论。它要求人们从不同的角度、不同的场合去发现孩子们的天赋。由于遗传因素、学校教育和家庭生活、人际关系、社会环境等各方面的不同,在发展的过程中也会出现差异。所以,用科学、合理的评价,有利于幼儿的发展;单一的不科学评价,只能会对幼儿的发展带来不良影响,甚至会成为幼儿健康成长的障碍。

一天的学习,使我在理论上对多元智能有了比较清晰的了解和认识,而关键的是自己在今后的工作中,如何更好地运用这一理论。对数学学科更要有一个全新、全面的突破。我想,我更应该热爱坏孩子,让那些孩子从丧失自尊心、自豪感、产生厌数学甚至是紧张、疑心、冷漠等病态心理中走出来。教师在那些孩子的身上,更要寄予满腔的热忱、充满爱心,让他们知道:自己身上其实有许多优点,老师相信你们将来一定能够获得成功。在教学中,我更应该激励幼儿的学习信心,为他们的成长创造良好的心理环境,使幼儿从中激起强烈的学习欲望,积极参与到学习及各项活动中去,以达到促进幼儿全面发展的目的。虽然这次学习非常短暂却比较系统的学习,确实给了我很多的启示,对我们一线教师以后的日常教学工作中有着非常大的帮助。

 

Re:《多元智能理论与实践》学习心得[2007-1-23 8:59:00 | By: 永结童心]
永结童心说的很好,其实孩子没有聪明与否的说法,而是我们教师是用什么方法使孩子更聪明的问题.我个人以为,评价孩子不能从我们的分科领域去评价,而是以分科领域作载体,按照多元智能理论指出的人的8大智能去观察分析孩子,找出孩子的优势智力,找出提高孩子不是优势智力的方法和手段.
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Re:《多元智能理论与实践》学习心得[2007-1-28 0:10:00 | By: lucy4love2002]
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